隨著空港經濟教育事業的蓬勃發展，目前，已投入使用九年一貫制學校一所、幼兒園兩所，正在建設天津第一中學濱海學校，并先后引入天津市第一中學、天津市實驗小學、東方劍橋教育集團和北京二十一世紀幼教集團等優質教育資源助力區域教育事業發展。
“主體性”課程 讓孩子成為“小主人”
今年投用的天津自貿試驗區空港二十一世紀實驗幼兒園，是空港經濟區第二所已投入使用的幼兒園，以“公建民辦”方式，通過公開招標，由空港經濟區管委會負責硬件設施投資建設，北京二十一世紀實驗幼兒園兒園負責具體運營。目前該幼兒園采取的“高品質、低價格”的模式，打造優質中高檔普惠式幼兒園。
作為北京二十一世紀實驗幼兒園在天津的首家幼兒園，該幼兒園被園方定位為天津的“旗艦園”，并將先進的“主體性教育”理念帶到空港經濟區，受到家長青睞。該園園長朱克寅介紹，“主體性”課程是二十一世紀幼教集團的園本課程，是在北京師范大學馮曉霞教授主持的“促進幼兒主體性發展課程與教學研究”的國家級課題基礎上，經多年的實踐研究發展而成的。主體性核心特色課程主張引導幼兒以“學習小主人”的身份“學生活、學學習、學做事、學做人”。
“剛入園時，媽媽們普遍反映孩子太小不會自己吃飯、不會自己喝水、不會穿衣服等現象。”朱園長介紹，對此，園內老師采取“環境與幼兒對話”形式，在班中置放許多利于幼兒小手肌肉發展的材料如揀豆豆、喂小動物等，幫助幼兒掌握拿勺的正確方法；通過“小小汽車加油站”，以給小汽車加油的方式讓幼兒多喝水，幫助幼兒建立獨立喝水的習慣，小朋友們的自理能力逐漸提高了，自主性意識也慢慢建立起來。
幼兒園老師與家長們也常及時溝通。在家要求家長鼓勵幼兒獨立做事，擺脫幼兒依賴的心理，家、園同心對幼兒進行一致性教育。短短幾個月，家長們看到了孩子們健康快樂的成長與進步。
實現京津兩地 實時在線業務支持
值得一提的是，位于北京總部的教研培訓中心一方面通過“導師制”、區域管理制等線下培訓體系和機制確保空港教師的專業化水平。另一方面運用現代化網絡技術，實現京津兩地實時在線的業務支持，通過遠程培訓和教研、在線指導等方式確保天津空港園教師的快速、高效培養。
朱園長表示，網絡在線專業互動，可以持續、高效、時時幫助各地園所年輕教師的職業成長和專業發展，確保專業的教研支持準確，使園所教育質量穩步提升和教師隊伍建設和諧發展。
“在資源共享和整合上，未來我們計劃在空港園建立‘總部學前教育研發與培訓基地’，將整合集團內部以及北京師范大學、首都師范大學、中華女子學院、中國學前教育研究會等資源，深入開展學前教育理論與實踐、生態教育、雙語教育等特色課程與教材研究，全面開展對內、對外專業培訓，探索京津冀一體化，適合兒童理想發展的民辦學前教育發展之路。”
